| تبليغات | X |
|
انجمن دانشجویی دادبه شهید مصطفی احمدی روشن
| ||
کارنامه کنکور ارشد هفته آینده منتشر می شود کنکور سراسری کارشناسی ارشد 91 در روزهای 26 تا 28 بهمن ماه 90 با رقابت بیش از 930 هزار شرکت کننده برگزار شد و داوطلبان در 137 رشته با هم به رقابت پرداختند. مهر:کارنامه اولیه و نحوه تکمیل فرم انتخاب رشتههای تحصیلی اینترنتی برای داوطلبان مجاز به انتخاب رشتههای تحصیلی در کنکور کارشناسی ارشد 91 اواخر هفته آینده منتشر می شود. سازمان سنجش آموزش کشور یادآور شده است کارنامه اولیه کنکور کارشناسی ارشد سال 91 اواخر هفته آینده بر روی سایت اینترنتی این سازمان به نشانی www.sanjesh.org منتشر می شود. داوطلبان برای دسترسی به نتیجه آزمون خود لازم است شماره داوطلبی یا شماره پرونده و هم چنین مشخصات شناسنامه ای خود (نام خانوادگی و نام، شماره شناسنامه و تاریخ تولد) را وارد کنند و کارنامه را مشاهده کنند. دفترچه راهنمای انتخاب رشتههای تحصیلی (دفترچه شماره 2) این آزمون که شامل شرایط، ضوابط و ظرفیت پذیرش رشتهها است از روز چهارشنبه 3 خرداد ماه 91 در سایت اینترنتی سازمان قابل دسترس خواهد بود. آن دسته از داوطلبانی که مجاز به انتخاب رشتههای تحصیلی میشوند درصورت تمایل به دریافت اصل دفترچه راهنمای انتخاب رشتههای تحصیلی (دفترچه شماره 2)، میتوانند از روز شنبه تا روز سه شنبه 6 تا 9 خرداد 91 به مراکز پستی شهرستان محل اقامت خود مراجعه و نسبت به دریافت آن اقدام کنند. داوطلبان مجاز به انتخاب رشتههای تحصیلی آزمون کارشناسی ارشد سال 91 پس از مطالعه دقیق دفترچه راهنمای انتخاب رشته های تحصیلی می توانند حداکثر 100 کدرشته محل مورد نظر خود را از میان کد رشتههای امتحانی مجاز انتخاب و به ترتیب اولویت علاقه مرتب کنند و در فرم پیش نویس درج کنند. داوطلبان مجاز به انتخاب رشته در کنکور کارشناسی ارشد سال 91 می توانند در محدوده زمانی ساعت 9 صبح روز پنجشنبه 4 خرداد تا ساعت 24 روز سه شنبه 9 خرداد نسبت به انتخاب رشته به صورت الکترونیکی اقدام کنند. داوطلبان می توانند برای انتخاب رشته با مراجعه به سایت سازمان سنجش و با وارد کردن اطلاعات کارت اعتباری ثبت نام و یا شماره پرونده و کد رهگیری ثبت نام اولیه، نسبت به ثبت کد رشته محلهای انتخابی و تکمیل فرم مذکور در مدت زمانی اعلام شده، اقدام کنند و پس از تایید نهایی کد رشته محلهای انتخابی توسط داوطلب، رمز 15 حرفی توسط سیستم به عنوان رسید در اختیار داوطلب قرار داده خواهد شد. موضوعات مرتبط: دانشگاه [ 91/02/27 ] [ ] [ دانشجو ]
شرایط ثبت نام کارشناسی ارشد و دکتریبدون آزمون در دانشگاه تهران دانشگاه تهران در مقاطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری (Ph.D) بر اساس آیین نامه های مربوطه دانشجوی استعداد درخشان بدون شرکت در آزمون می پذیرد.
مهر:دانشگاه تهران در اجرای سیاستهای حمایت و هدایت استعدادهای درخشان، به استناد آیین نامه ارائه تسهیلات به برگزیدگان علمی برای ورود به دوره های تحصیلی وزارت علوم و دستور العمل های دانشگاه تهران برای سال تحصیلی 92-91 در رشته هایی که پذیرش دانشجو دارند، به صورت مازاد برظرفیت تعیین شده و با رعایت کامل شرایط مندرج دانشجو می پذیرد. برگزیدگان علمی (دارندگان نشان طلای دانشآموزی، رتبه اول تاسوم جشنواره ها، نفر اول مسابقات بین المللی) که متقاضی ادامه تحصیل در دوره کارشناسی هستند می توانند بدون شرکت در آزمون سراسری تقاضای خود را به همراه سوابق ومدارک مربوط حداکثر تا تاریخ 31 اردیبهشت ماه 91 به پردیس، دانشکده، مرکز، موسسه ذیربط ارسال کنند. دانشگاه تهران در اجرای سیاستهای حمایت و هدایت استعدادهای درخشان، به استناد آیین نامه ارائه تسهیلات به برگزیدگان علمی برای ورود به دوره های تحصیلی وزارت علوم و دستور العمل های دانشگاه تهران برای سال تحصیلی 92-91 در رشته هایی که پذیرش دانشجو دارند، به صورت مازاد برظرفیت تعیین شده و با رعایت کامل شرایط مندرج دانشجو می پذیرد. برگزیدگان علمی (دارندگان نشان طلای دانشآموزی، رتبه اول تاسوم جشنواره ها، نفر اول مسابقات بین المللی) که متقاضی ادامه تحصیل در دوره کارشناسی هستند می توانند بدون شرکت در آزمون سراسری تقاضای خود را به همراه سوابق ومدارک مربوط حداکثر تا تاریخ 31 اردیبهشت ماه 91 به پردیس، دانشکده، مرکز، موسسه ذیربط ارسال کنند. برگزیدگان علمی( رتبه اول تاسوم المپیاد علمی دانشجویی کشور، دانشجویان نمونه کشوری، نفر اول مسابقه ها وجشنواره های معتبر علمی بین المللی، رتبه اول کشوری جشنواره دانشجویان مبتکر ونوآور وبسیجی شاهد وایثارگر که متقاضی ادامه تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد بدون آزمون هستند می توانند تقاضای خود را همراه سوابق و مدارک حداکثر تا تاریخ 31 اردیبهشت ماه 91 به پردیس، دانشکده، مرکز، موسسه ذیربط ارسال کنند. دانشجویان سال چهارم دوره کارشناسی پیوسته دانشگاه تهران که از نظر میانگین کل 7 نیمسال گذرانده جزء 10 درصد دانشجویان برتر رشته خود باشند می توانند با توجه به "دستورالعمل پذیرش دانشجوی ممتاز" دوره کارشناسی دانشگاه تهران برای مقطع کارشناسی ارشد ناپیوسته بدون شرکت در آزمون سراسری می توانند در پایان نیمسال هفتم درخواست کتبی ادامه تحصیل در دوره کارشناسی ارشد را به پردیس، دانشکده، مرکز، موسسه ذیربط ارسال کنند. متقاضیان ادامه تحصیل در دوره دکتری (Ph.D) بر اساس دستورالعمل وزارت علوم، درخصوص پذیرش برگزیدگان علمی برای دوره دکتری بدون شرکت در آزمون نیز می توانند تقاضای خود را همراه سوابق و مدارک حداکثر تا تاریخ 31 اردیبهشت ماه 91 به پردیس، دانشکده، مرکز، موسسه ذیربط ارسال کنند. بر اساس اعلام دانشگاه تهران، پذیرش نهایی، پس از اعلام نظر پردیس، دانشکده، مرکز و موسسه ذیربط و عدم داشتن هرگونه حکم از کمیته انضباطی دانشگاه مربوط انجام می پذیرد لذا داشتن شرایط اولیه و تحویل مدارک، به منزله پذیرش قطعی تلقی نشده و هیچگونه حقی برای متقاضی ایجاد نمی کند. پذیرفته شدگان نهایی در مقطع دکتری در صورت نداشتن گواهی زبان عمومی لازم است حداکثر تا قبل از امتحان جامع، حدنصاب قبولی نمره زبان عمومی را براساس مقررات دانشگاه تهران احراز کنند. به مدارکی که از طریق پست و یا اشخاص غیر ذینفع، خارج از مهلت تعیین شده واصل شود، ترتیب اثر داده نخواهد شد و تصویر مدارک ارائه شده به هیچ وجه عودت داده نمی شود. موضوعات مرتبط: دانشگاه [ 91/02/27 ] [ ] [ دانشجو ]
تجارت پايان نامههای دانشجويی و چند پرسش؟ فعاليت گسترده مراكز تهيه پايان نامه نشان از آن دارد كه همچنان دانشجويان بسياری برای آماده كردن پايان نامه خود به اين مراكز مراجعه می كنند. ایسنا:«بانك پروژه و پاياننامه دانشجويي با بيش از ۱۰۰ هزار تحقيق و مقاله تنها با ۲۰ هزار تومان» عنوان ايميلي است كه چند روز پيش به صورت انبوه از سوي يكي از مراكز تهيه پاياننامه براي برخي از دوستان ارسال شد. در شرايطي كه مسئولان و دانشگاهيان هر روز بر ارايه كيفي پاياننامهها و ضرورت كاربردي و اجرايي شدن پايان نامههاي دانشجويي و استفاده از آنها در جهت رفع نيازهاي كشور تاكيد ميكنند، فعاليت گسترده مراكز تهيه پايان نامه نشان از آن دارد كه همچنان دانشجويان بسياري براي آماده كردن پايان نامه خود به اين مراكز مراجعه ميكنند. همين ميدان انقلاب تهران پر شده از تراكتها و تبليغاتي كه با عناوين زياد پايان نامهها، دانشجويان را به سوي انتخاب راه آسانتر و گرفتن پايان نامه آماده جذب ميكنند. شايد جالبترين نكته در ايميل ارسالي عكس ضميمه آن بود؛ تصوير دانشجويي در حال فكر كردن به اين موضوع كه "وقت و پول كافي براي پايان نامه ندارم؟!". اما آيا نداشتن وقت كافي دليل مناسبي براي كار نكردن دانشجو روي پايان نامه خود و مراجعه به اينگونه مراكز است؟ اصلا چه دلايلي سبب ميشود كه دانشجويان با نگاهي سهل و ساده به موضوع پايان نامه تنها درصدد اتمام آن و گرفتن مدرك تحصيلي خود باشند؟ ازسوي ديگر براي كسب اطلاع بيشتر از فعاليت مراكز مشاوره پاياننامه به عنوان متقاضي با يكي از اين مراكز تماس تلفني برقرار كرديم؛ مشاور پايان نامه: رشته و مقطع تحصيلي شما چيست؟ - كارشناسي ارشد مهندسي عمران گرايش راه و ترابري مشاور پايان نامه: ما حداقل حدود يك تا سه ماه زمان لازم داريم كه در اين مدت دانشجوهاي دكتري دانشگاههاي سراسري بر روي پايان نامه شما كار خواهند كرد و با شما نيز در ارتباط حضوري خواهند بود. هزينه پايان نامه شما نيز بسته به عنوان و زماني كه نياز دارد بين ۱.۵ تا ۲.۵ ميليون تومان متغير خواهد بود..... به نظر ميرسد كه يكي از عمده دلايل اين موضوع، عدم سخت گيري اساتيد، تخصيص وقت كافي اساتيد راهنما بر كار دانشجو و نظارت مستقيم و مستمر بر روي كار دانشجويان است. به گونهاي كه بعضا دانشجو پس از انتخاب عنوان پايان نامه خود تا مدتها از استاد دور بوده و پس از مدتي اقدام به ارائه پايان نامه خود ميكند. يكي از راههايي كه ميتواند به كنترل موقت اين معضل كمك كند، الزام اساتيد از سوي دانشگاه براي نظارت مستمر بر روي كار دانشجويان در زمان آماده سازي پايان نامه است. در اين رابطه رئيس دانشگاه اميركبير از كساني است كه ادعا ميكند در دانشگاهش اين موضوع تا حدود زيادي انجام ميشود. عليرضا رهايي، رييس دانشگاه اميركبير با اشاره به ترغيب اساتيد اين دانشگاه براي كاربردي سازي پروژههاي دانشجويي، ميگويد: در اين رابطه زمينه را براي ارتقاي اعضاي هيات علمي و اساتيد در صورت انجام پروژههاي كاربردي فراهم كردهايم. زماني كه اعضاي هيات علمي پروژهاي را به دانشجو ارايه و به صورت هفتگي روند پيشرفت و انجام كار دانشجو را به صورت حضوري زير نظر داشته باشند، اينگونه معضلات رشد نخواهند داشت. وي نظارت بر پروژهها از سوي اساتيد را موثر عنوان ميكند و معتقد است هنگامي كه نظارت دقيق و خوبي از سوي اساتيد بر روي كار دانشجو باشد، زمينههاي وقوع تقلب نيز وجود نخواهد داشت. در همين حين طي سالهاي گذشته وزارت علوم با هدف كاهش ميزان تقلب و تخلف در حوزه پاياننامه، تاييد و تصويب پروپوزالهاي دانشجويي را به ثبت و تاييد عناوين پاياننامه در مركز اطلاعات و مدارك علمي ايران منوط كرده است كه البته استقبال از مراكز فروش پاياننامه و درصد حضور دانشجويان در آنها نشان داده كه اين راهكار نيز چندان براي مهار تقلب برخي دانشجويان در ارايه پاياننامه كارساز نبوده است. از سوي ديگر محدوديت عناوين پيشنهادي براي پايان نامهها از سوي اساتيد و بعضا تحميل آن بر دانشجو سبب ميشود تا دانشجو به دليل عدم علاقه به سوژه مذكور رغبتي براي صرف وقت و انجام تحقيق و پژوهش روي سوژه نداشته باشد. در همين راستا ارتباط سازنده ميان صنعت و دانشگاه كه مدتهاست از سوي مسئولان مورد توجه و تاكيد قرار گرفته و دريافت عناوين مورد نياز صنعت از آنها ميتواند تا حدود زيادي به تنوع عناوين و افزايش قدرت انتخاب دانشجويان و در نهايت ايجاد انگيزه در دانشجو براي كار بر روي سوژه مورد علاقه خود كمك كند. به گزارش ايسنا، يكي ديگر از مواردي كه به نوعي سد راه ارائه پاياننامههاي خوب و اجرايي ميشود، نبود حمايت مالي مناسب از پروژههايي است كه توانايي اجرايي شدن را دارند. مدتي است بحث تاسيس شركتهاي دانش بنيان و انجام پروژههاي تحقيقاتي و اجرايي در داخل دانشگاه مورد توجه ويژهاي قرار گرفته است؛ اما علي رغم همه اين تاكيدات اين شركتها هنوز به تعداد قابل قبولي نرسيدهاند. بنابراين گاها دانشجو با خود فكر ميكند كه هنگامي كه پروژه او نتواند گرهاي را از كار كشور يا حتي در مقياس كوچكتر حل كند، چه ضرورتي دارد كه زمان خود را براي ارائه يك پروژه كاربردي صرف كند؟ بنابراين تامين مالي پروژههاي دانشجويي ميتواند پرتوي اميد و انگيزهاي در دل دانشجو باشد كه در ذهن خود احساس مفيد بودن براي جامعه پيدا كرده و ديگر رغبتي به ارايه پاياننامههاي تكراري و مراجعه به مراكز مشاوره پاياننامه و در نهايت خريد پاياننامه نداشته باشد. اما در اين ميان نميتوان نقش خود دانشجو و طرز فكرش را ناديده گرفت. گفته هاي برخي از دانشجويان حاكي از آن است كه درصدي از دانشجويان آن چيزي كه بايد را از دانشگاه انتظار ندارند و به نوعي "مدرك گرا" هستند و به قول خودشان "در اين دوره و زمانه ديگر ليسانس هم دردي دوا نميكند". دغدغههاي اجتماعي، شغلي، اقتصادي و ... از مواردي است كه سبب آن شده دانشجويي كه علاقهاي به ادامه تحصيل ندارد، خود را ناگزير در مسير دانشگاه ببيند. به عنوان مثال عدهاي پس از گرفتن مدرك ليسانس خود به دليل شرايط اقتصادي مشغول به كار ميشوند و اگر خيلي تلاش كنند ميتوانند به كلاسهاي خود و پاس كردن واحدهاي درسي برسند؛ بنابراين ديگر فرصتي براي تحقيق درباره پايان نامه خود نخواهند داشت. برخي ديگر نيز از مدرك كارشناسي ارشد و دكتري تنها به عنوان عنصري براي ترفيع حقوق و يا آسان كننده شرايط استخدام ياد مي كنند. اما آيا تواناييهاي يك فرد در مدرك او خلاصه ميشود؟ بعضا دانشجوياني هستند كه پس از گرفتن مدرك، در حرفهاي غير از رشته تحصيلي خود مشغول ميشوند. بنابراين در چنين شرايطي فرهنگ سازي مناسب در جهت حذف فرهنگ مدرك گرايي در جامعه ضروري به نظر نميرسد؟ در اين ميان سوالات زيادي مطرح ميشود كه مطمئنا پاسخ به آنها راهكاري براي مهار تخلفات علمي خواهد بود...به عنوان نمونه آيا سختگيري بيشتر دانشگاهها و اساتيد راهنما و همچنين حضور پررنگتر اساتيد در طي پروسه تهيه پاياننامه نميتواند در كاهش تخلفات علمي موثر واقع شود؟ آيا تنوع و كاربردي شدن موضوعات تحقيقات و پاياننامههاي دانشجوي باعث ايجاد انگيزه در دانشجويان براي ارايه كار كيفي نميشود؟ آيا حمايت مالي بيشتر از پاياننامههاي دانشجويي و در نهايت عمليشدن ارتباط صنعت با دانشگاه به توليد علم نافع در كشور كمك نميكند؟ و ... عدم اصلاح موارد ذكر شده هر كدام به نوبه خود ميتواند به افزايش روزافزون و قارچگونه تعداد مراكز اصطلاحا مشاوره! پايان نامه دامن بزند. حال آنكه وجود اين مراكز به نوعي ناقض طرحهاي وزارت علوم براي همگام سازي دانشگاه با نيازهاي كشور است. موضوعات مرتبط: دانشگاه [ 91/02/27 ] [ ] [ دانشجو ]
آخرین مهلت ثبت نام دانشجویان متقاضی انتقالی تاپایان اردیبهشت ماه همچنین آموزشکده های فنی و حرفه ای نیز به این آئین نامه افزوده شدند و آن ها هم می توانند درخواست خود را از طریق سامانه اعلام کنند. پانا: مدیر کل امور دانشجویان داخل وزارت علوم با بیان اینکه تا کنون حدود 15 هزار نفر در سامانه وزارت علوم تقاضای خود را ثبت کرده اند، گفت: 7 هزار و 290 نفر از ثبت نام کنندگان در سامانه نقل و انتقال دانشجویی، دختر و 7 و هزار و 461 نفر پسر هستند. مجتبی بذرافشان، با اشاره به اینکه دانشجویان متاهل در اولویت انتقالی و مهمانی قرار دارند، تصریح کرد: از مجموع تقاضاهای به ثبت رسیده 12 هزار و 638 مورد مربوط به دانشجویان مجرد و 2 هزار و 113 مورد نیز مربوط به دانشجویان متاهل است. وی افزود: همچنین تعداد دانشجویان بومی متقاضی نقل و انتقال 4 هزار و 325 نفر و آمار دانشجویان غیربومی متقاضی نقل و انتقال 10 هزار و 426 نفر است. همچنین دانشجویان مقطع کاردانی تعداد دو هزار و 784 تقاضا، دانشجویان کاردانی به کارشناسی تعداد 9 هزار و 819 تقاضا و دانشجویان مقطع کارشناسی نیز تعداد دو هزار و 148 تقاضا برای انتقال و مهمانی در سامانه اینترنتی انتقال به ثبت رسانده اند. بذرافشان در ادامه گفت: در نهایت از مجموع ثبت نام های انجام شده تعداد 9 هزار و 650 نفر متقاضی مهمانی، هزار و 882 نفر متقاضی مهمانی دائم، هزار و 850 نفر متقاضی تمدید مهمانی و هزار و 369 نفر متقاضی انتقالی هستند. مدیر کل امور دانشجویان داخل وزارت علوم با اشاره به تغییرات آئین نامه نقل و انتقال و میهمانی افزود: در آئین نامه قبلی تنها هر نیسمال اجازه ارائه درخواست متقاضیان بود اما پس از اعمال تغییرات ارائه درخواست نقل و انتقال و میهمانی سالی یکبار پیش بینی شده است. بذرافشان با اشاره به فراهم شدن نقل و انتقال دانشجویان فنی و حرفه ای نیز گفت: همچنین آموزشکده های فنی و حرفه ای نیز به این آئین نامه افزوده شدند و آن ها هم می توانند درخواست خود را از طریق سامانه اعلام کنند این در حالی است که پیش از این دانشجویان دانشگاه های دولتی و غیرانتفاعی ها می توانستند شرکت کنند که هم اکنون فنی و حرفه ای ها نیز می توانند درخواست خود را ارائه دهند. براساس دستورالعمل جدید نقل و انتقال دانشجویی، دانشگاه های مبدا تا 15 تیرماه و دانشگاه های مقصد نیز تا 15 شهریورماه می بایست نظر موافق یا مخالف خود را به این دسته از متقاضیان اعلام کنند. موضوعات مرتبط: دانشگاه [ 91/02/27 ] [ ] [ دانشجو ]
چرا مردم علی مطهری را بهترین گزینه برایریاست مجلس میدانند؟ چگونه در میان افرادی که پیشتر سابقه ریاست بر مجلس را داشتهاند و هنوز هم ادعای ریاست بر مجلس جدید را دارند، مردم به گزینه دیگری که چنین سابقهای ندارد، رأی دادهاند؟!
تابناک:در حالی که هنوز چندین هفته به تشکیل مجلس نهم باقی مانده، بحثها درباره انتخاب رئیس مجلس آغاز شده و برخی گاه در باغ گیلاس و گاه با استفاده از سفر راهیان نور، قبای ریاست مجلس را بر قامت فرد دلخواهشان میدوزند و برخی دیگر، دل بریده از نمایندگان لابیگر تهران، ستاره اقبال خود را در میان نمایندگان شهرستانی میجویند. «تابناک» به عنوان یکی از رسانههای مجازی فراگیر ایرانیان، طبیعتا به چنین بحثهایی بیتفاوت نبوده، با انجام یک نظرسنجی، ذائقه مردم ایران را در رابطه با فردی که میخواهند رئیس مجلس باشد، سنجید. بنا بر این گزارش، در میان گزینههای نظرسنجی «تابناک»، دو گزینه یعنی آقای حداد عادل، سابقه ریاست بر مجلس هفتم و آقای علی لاریجانی، سابقه ریاست مجلس هشتم را دارا بودند و آقای ابوترابی هم مدتها به عنوان نائب رئیس مجلس حضور پر رنگی داشتهاند. در این میان، تنها علی مطهری بود که سابقه مدیریت مجلس در قالب رئیس یا عضو هیأت رئیسه را در کارنامه کاری خود نداشت. در این نظرسنجی ـ که در آن ۱۱۶۱۷۰ نفر شرکت کردند ـ علی مطهری با حدود ۶۰ درصد (نزدیک ۶۹۷۲۴ نفر) به عنوان گزینه نخست مخاطبان برای تصدی ریاست مجلس برگزیده شد. محمد حسن ابوترابی، نظر ۱۹۹۶۶ نفر از افرادی را که در نظرسنجی شرکت کرده بودند (نزدیک ۱۷ درصد ـ به خود جلب کرد و علی لاریجانی با حدود ۱۴ درصد و ۱۶۸۱۸ نفر در مکان سوم قرار گرفت و در مقام آخر نیز غلامعلی حداد عادل با حدود ۸ درصد، یعنی ۹۶۴۵ رأی را از آن خود کرد.  پیام انتخاب علی مطهری به عنوان رئیس مجلس توسط مردم چیست؟ علی مطهری تاکنون سابقه مدیریت کلان در مدیریت کشور نداشته و خود وی هم مدعی چنین سابقهای نیست. همچنین هماکنون نه خود وی و نه دوستان و نزدیکانش، بحثی برای ریاست وی در مجلس نهم نداشتهاند. اما علی مطهری چه دارد که مردم وی را گزینه مناسبتری برای ریاست مجلس میدانند؛ کسی که متولیان رسمی اصولگرایی، با تفسیر شخصی وی را حتی در لیست خود جای ندادند؟! اما اکنون پرسش این است که چرا مردم همانند این بخش از اصولگرایان نمیاندیشند؟ مردم اشتباه میکنند یا آنان؟ اصلا مگر علی مطهری چه تفاوتی با دیگران دارد که به تنهایی بیش از سه گزینه دیگر، آرای مخاطبان را از آن خود کرده است؟ گویا علی مطهری در چهار سال گذشته با این ویژگی ها شناخته شده است: نخست: علی مطهری از معدود نمایندگانی بود که به شدت از استقلال مجلس در برابر کانونهای قدرت و البته ثروت بیرون از مجلس دفاع کرد. وی در این سالها با سیاستبازیهای برخی از افراد ـ که با عنوان مصلحت از آن یاد میکردند ـ به مقابله برخاست و مصلحتهای خودساخته و یا جناح ساخته را مصلحت مردم ندانست. دوم: علی مطهری در مجلس هشتم، مقهور لابیگری و جناح بازی نشد و در زمانی که برخی در ماجرای مرتضوی یا فریب خوردند و یا ... و نامه گرفتند و امضاهایشان را پس گرفتند، وی تنها کسی بود که امضای خود را پس نگرفت و آنانی نیز که امضای خود را پس گرفتند، اگر ملاحظهای کردند، بعدها انگشت حیرت به دهان ماندند و آنان که معاملهای کردند که وضعیتشان مشخص بود. سوم: علی مطهری اصولگرای اصلاحطلب بود. وی در مواردی همچون قانون خانواده و حجاب که دیگر مدعیان اصولگرایی صرف به تماشا نشسته بودند و برای اینکه رأی آیندهشان کاهش پیدا نکند، سر در جیب سکوت فرو برده بودند، یک تنه در برابر بندهای خلاف شرع آن ایستادگی کرد. براستی در آن روزها، مدعیان اصولگرایی که نقل قول مدامشان از رهبر معظم انقلاب درباره هر موضوعی، زبانزد عام و خاص است کجا بودند؛ آنانی که از اصولگرایی و جبهه به چفیهاش بسنده کردهاند؟ البته وی تنها بر ایستادگی بر اصول بسنده نکرد و در مراحل گوناگون و در رویارویی با تخلفات موجود به منش یک اصلاحطلب اصیل وارد عمل شد. چهارم: علی مطهری صداقت در کلام را با صراحت آمیخته بود و به گونهای هم که همه درباره وی اظهار داشتند، وی مانند مرحوم مطهری، آزاده است و عمل به تکلیف میکند. بنا بر این، به نظر میرسد، مردم صداقت و صراحت را از تعارفات و مهمانیهای پشت پرده، بسیار بیشتر میپسندند. این در حالی است که نه تنها مخالفان ، بلکه موافقان علی مطهری نیز انتقادات فراوانی به وی دارند و عملکرد های وی به عنوان نماینده ای که عضو کم تحرک ترین کمیسیون مجلس ، یعنی کمیسیون فرهنگی را قابل نقد و بررسی می دانند . اما آنچه شاید بتوان گفت خصوصیات احصاء شده برای علی مطهری ، مذکور در واقع از جمله ویژگی هایی است که مردم از رئیس مجلس آینده انتظار دارند. موضوعات مرتبط: داخلی و سیاسی [ 91/02/24 ] [ ] [ دانشجو ]
|
درباره وبلاگ  امام خامنه ای: امروز فتح قله های قائم به هیچ فردی نیست و برخاسته از یک عزم خلل ناپذیر ملی است | |
| [ طراحی : ایران اسکین ] [ Weblog Themes By : iran skin] | ||